潍坊峡山二七一双语小学

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精准锁定真实问题，全力找寻破解之道——271教育集团小学段课程整合研讨会在我校隆重举行
发布人：发布日期：2017-02-06

　　2月3日下午4点，271教育集团小学段课程整合研讨会启动仪式在我校3号报告厅正式开始。来自云南昆明行知中学、潍坊美加实验学校、南京宇通实验学校和潍坊峡山双语小学的100余名骨干教师参加了会议。韩相福副校长做了《破执、蜕变、超越》的课程整合报告，张冬亚副校长做了具体安排。

　　本次课程整合在深入研读课程标准，学科核心素养、学子八大品质的基础上对春节前开发的课程指导纲要、i课程——国家课程部分、i课程-主题课程体系、i课程-校本课程体系进行系统全面的修正。在修正的过程中认真执行韩校长在启动仪式上的要求:“把目标作为课程的起点和归宿。目标的分析与制定、主题选择与确定、内容的梳理与重组、活动的设计与建构、评价的方式与实施，均以目标,一以贯之。实现课程——教学——评价的一致性。将国家育人需求、学校育人目标和学生发展需求等形成目标植入课程的中心。”为保证目标的实现，学校为本次课程整合制定了详细的活动配档表。参加课程整合的每一位老师在学科主任的带领下严格按照配档表落实，进行了为期3天的课程整合研讨，努力做到完美落实，全面超越。

　　2月4日上午，参与小学课程整合研讨的老师们在深入研读《课程标准》的基础上，继续研讨如何将学科核心素养和学校的学子八大品质植入i课程指导纲要；各年级深入研讨i课程目标细目的框架。

　　2月4日下午——5日，分三阶段研发课程

　　第一阶段：参加课程整合的老师在通研学段教材、核心素养、教材核心和重点、学子八大品质的基础上，对春节前开发的i课程——国家课程部分进行深入修改完善，找准问题，解决问题，努力做到文本与课堂、文本与学生的实际需要、文本与学生的素养进行有机结合。

　　第二阶段：完善i课程——主题课程体系，让主题课程实现跨学科的整合、与学生生活实际的整合，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的综合实践能力。真正实现主题课程的综合性和实践性。

　　第三阶段：完善i课程——校本课程体系，梳理各个年级开设的与学科相关、对学科进行拓展的校本课程，努力做到既关注老师的学科素养又体现学生的年龄特点和学习需要。

　　2月6日各学科针对本次课程整合的研讨成果，派代表进行可行性案例验证，如语文学科五年级赵永东老师结合五年级下册第一单元——走进西部的i课程——国家课程部分文本对本次语文组的课程整合进行案例验证，参加研讨语文组的老师集思广益，对案例验证中出现的问题进行真研究、并进行修改完善。

　　通过此次课程研讨，精准锁定了真实问题，全力找寻了破解之道，全力开发了高品质课程。打造了创新力强、业务精湛的教师队伍，打造了团队文化，提升了全体教师的课程意识、课程技术和课程智慧。整合后的课程将更加贴近孩子的实际需要，孩子将更加喜欢，育人效果更加明显。